Учебно-методическое пособие направлено на формирование словообразовательных навыков у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. В нем представлены различные типы словообразовательных упражнений и обширный арсенал родственных слов, распределенных по частям речи.
Книга «Моя русская грамматика» предназначена для индивидуальных и групповых занятий русским языком с детьми-инофонами по методике РКИ (русский как иностранный).
Настоящее пособие знакомит детей с базовыми грамматическими категориями русского языка на системной основе. Лингводидактический материал отобран и структурирован по принципу функциональной значимости и коммуникативной ценности языковых явлений, а также с учетом специфики усвоения иностранного языка детьми 6—8 лет.
В пособии представлена программа преодоления трудностей обучения грамоте детей-билингвов, которая основана не только на общеизвестных теоретических и практических положениях, относящихся к особенностям преодоления трудностей обучения детей грамоте (общих и при билингвизме), но и на результатах изучения нейропсихологического статуса у детей-билингвов. Показано, что его неполноценность существенным образом осложняет овладение грамотой.
В настоящем учебно-методическом пособии представлены основные положения методики преподавания русского языка как иностранного (теоретические и прикладные аспекты).
Книга посвящена проблемам билингвизма (двуязычия) и воспитания детей-билингвов в детских дошкольных учреждениях и дома в условиях взаимодействия двух или нескольких языков (лингвокультур).
Учебное пособие освещает вопросы организации современного процесса обучения и восприятия дошкольников с использованием альтернативных образовательных программ. В пособии раскрывается методика развития речи и речевого общения дошкольников в условиях двуязычия и многоязычия, рассматриваются психологические и лингвистические основы речевого развития детей в разных возрастных группах дошкольных образовательных учреждений, дается обзор философской, психологической, лингвистической литературы по проблеме двуязычия на уровне семьи и общества, приводится материал для практических лабораторных занятий, для самостоятельной подготовки студентов к контрольным и курсовым работам.
Пособие адресовано студентам факультетов дошкольного воспитания, специалистам, методистам и воспитателям дошкольных учреждений.
Уважаемые коллеги! Приглашаем Вас принять участие в Международной научно-практической конференции: «Нейронауки: компетенции 21 века. Междисциплинарный подход».
В издательстве "Просвещение" вышло интересное пособие: Виммельбуквы. Нейроазбука. Истории в картинках для разглядывания, составления рассказов и обучения грамоте. (Азбука, виммельбух, иллюстрированный словарь)
Появилось в продаже новое диагностическое пособие Т.Г. Визель и С.В. Клевцовой «Диагностика когнитивного и двигательного развития детей дошкольного возраста».
.jpg)
