Коллективная монография отражает пятнадцатилетний опыт работы сотрудников Научно-исследовательского центра детской нейропсихологии имени А.Р. Лурия в области профилактики и коррекции трудностей обучения детей разного возраста. Описаны различные формы и причины когнитивных, поведенческих и эмоциональных проблем у детей, а также принципы организации коррекционно-развивающих занятий и конкретные методы индивидуальных и групповых занятий.
Предлагаемая вниманию книга посвящена проблеме обучения детей грамоте. Ее актуальность определяется частотой трудностей, которыми сопровождается приобретение ребенком способности читать и писать.
Пособие направлено на стимулирование работы правого и левого полушарий мозга. Задания совмещают моторные и сенсорные функции: речь и чувство ритма, речь и восприятие трехмерного пространства, чувство ритма и операции с последовательностями, действия с цифрами и восприятие цвета, движение и чтение и другие.
Пособие направлено на стимулирование работы правого и левого полушарий мозга. Задания совмещают моторные и сенсорные функции: речь и чувство ритма, речь и восприятие трехмерного пространства, чувство ритма и операции с последовательностями, действия с цифрами и восприятие цвета, движение и чтение и другие.
Задания развивают мелкую моторику и подготавливают руку к письму. Малыш будет проводить линии разной сложности, рисовать узоры, делать пальчиковую гимнастику и весело и с пользой проводить время.
Задания развивают мелкую моторику и подготавливают руку к письму. Малыш будет проводить линии разной сложности, рисовать узоры, делать пальчиковую гимнастику и весело и с пользой проводить время.
Задания рассчитаны на детей от четырёх лет и направлены на развитие логического, образного и пространственного мышления, внимания и речи, воображения и фантазии, мелкой моторики и зрительного восприятия, навыков счёта и речи, синхронизации левого и правого полушарий мозга.
Задания рассчитаны на детей от четырёх лет и направлены на развитие логического, образного и пространственного мышления, внимания и речи, воображения и фантазии, мелкой моторики и зрительного восприятия, навыков счёта и речи, синхронизации левого и правого полушарий мозга.
Эту книгу хорошо рассматривать долгими, уютными вечерами, когда вся семья в сборе. Её можно взять с собой на дачу или в путешествие. Ведь она сама – как настоящее путешествие, наполненное событиями и приключениями.
Книги-картинки – это прекрасная возможность для взрослых и детей собраться вместе и провести время за полезной и увлекательной игрой «Найди, придумай, покажи!».
В каждое занятие букваря включены упражнения, направленные на развитие фонематического слуха и акустического восприятия, зрительного, буквенного и пространственного гнозиса, речи и мышления, памяти, зрительно-моторной координации и внимания.
"НейроБукварь" и прописи "Уроки грамоты" - это уникальное сочетание аналитико-синтетического звукового метода обучения грамоте и нейропсихологических практик и методик.
Настоящее пособие посвящено диагностике психоречевого статуса детей дошкольного возраста. Включает традиционный диагностический материал, а также уникальные авторские разработки.
Издание является систематизированным изложением теоретических основ и методов нейропсихологической диагностики детей дошкольного возраста от 2 до 6 лет.
Издание является систематизированным изложением теоретических основ и методов нейропсихологической диагностики детей дошкольного возраста от 2 до 6 лет.
Книга является теоретическим и практическим пособием для нейропсихологического обследования уровня сформированности высших психических функций у детей младшего школьного возраста.
Альбом предназначен для проведения нейропсихологической диагностики состояния высших психических функций у детей с 3-х до 18-ти лет. Данное издание содержит классический стимульный материал, его модернизированные варианты, а также описание новейших диагностических проб.
В комплект входит стимульный материал и методическое руководство.
Данное пособие представляет собой модификацию нейропсихологической диагностической системы А.Р.Лурия с оригинальными фрагментами, составленную так, чтобы объем тестов был минимальным, но вместе с тем достаточным для адекватной диагностики.
Комплект: Монография + Приложение.
В коллективной монографии представлены методы нейропсихологического обследования детей 6-9 лет, разрабатываемые сотрудниками Лаборатории нейропсихологии МГУ имени М.В. Ломоносова с 1990 года.
В приложении к книге "Методы нейропсихологического обследования детей 6-9 лет" приведены два варианта протокола для фиксации получаемых в ходе исследования данных.
Книга 1: Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников.
Книга 2: Приложения. Протоколы обследования.
Издание содержит протоколы обследования.
Опросник используется для диагностики разных аспектов управляющих функций как у типично развивающихся детей, так и у детей с различными трудностями обучения школьного возраста.
Нейродефектологическое обследование представляет собой комплексную диагностику мозговой организации: исследование психических процессов с помощью набора специальных проб с целью квалификации и количественной характеристики нарушений высших психических функций и установления связи выявленных дефектов/особенностей с патологией или функциональным состоянием определенных отделов мозга либо с индивидуальными особенностями морфофункционального состояния мозга в целом.
Второе, исправленное издание на русском языке известного автора-исследователя Салли Годдард-Блайт – психолога, директора Института Нейрофизиологической Психологии (Великобритания).
В книге собрано более 180 нейропсихологических заданий и упражнений, которые не только облегчат усвоение школьных знаний детьми, но и создадут дополнительный мотивационный компонент для формирования навыков успешного обучения.
Увлекательные задания развивают слуховую, зрительную, кинестетическую память ребенка, чтобы у него не возникло проблем с освоением письменных навыков в школе.
Данная книга представляет собой сборник упражнений тренировочного характера, способствующих развитию наблюдательности, концентрации внимания, быстроте реакции, мышления дошкольников и младших школьников.
Данная книга помогает развивать мелкую моторику, умение ориентироваться в пространстве листа, способность концентрировать и удерживать внимание на нужном объекте (на доске или тетради), достаточный уровень наглядно-образного и словесно- логического мышления, развёрнутую речь и такой важный компонент, как саморегуляция поведения.
Данное пособие представляет собой комплекс тренировочных упражнений по числовым и смешанным таблицам для развития устойчивости и концентрации внимания, увеличения его объема, а также умения распределять внимание и переключать его произвольно.
В пособии содержится множество увлекательных заданий, помогающих развить внимание, скорректировать разные виды его нарушения, а также улучшить память и мышление ребенка, научить его самоконтролю.
Материалы для упражнений красочно оформлены, могут быть использованы в работе много раз.
Тренажер для развития внимания у детей дошкольного и школьного возраста, начиная с шести лет. Кроме развития внимания, пособие помогает формировать образ букв и цифр: печатных и прописных.
Данная книга-тренажёр для развития различных свойств внимания (объём, устойчивость, концентрация, избирательность, переключаемость) содержит интересные, нестандартные задания и тесты для измерения разных свойств внимания.
Комплект предназначен для развития логического и пространственного мышления у детей от 6 до 12 лет.
Упражнения комплекта также направлены на развитие функций программирования, регуляции и контроля собственной деятельности.
Данное пособие разработано с целью развить функции и процессы (анализ, синтез, обобщение, классификация) мышления. В пособие включены тесты для самодиагностики стартового уровня развития поднавыков и комплекс упражнений, рассчитанный на семидневный тренинг по развитию определённых процессов мышления. Всего 20-30 минут в день - и ваш ребёнок улучшит счётные навыки, скорость мышления, понимание математических инструкций, разовьёт математическую интуицию и пространственную ориентацию, качественно улучшит память и внимание.
Все задания и упражнения разработаны на основе развивающих методик от известных психологов, нейрофизиологов и математиков. Решая их, ребёнок улучшит концентрацию и переключение внимания, работу оперативной и зрительной памяти, пространственное мышление, логику и вычислительные навыки.
Курс развивающих занятий для младших школьников представляет собой комплекс специально разработанных игровых заданий, направленных на активизацию умственных способностей: речи, воображения, памяти, внимания и наблюдательности, логического мышления.
Курс развивающих занятий представляет собой комплекс специально разработанных заданий, направленных на активизацию умственных способностей: памяти, внимания и наблюдательности, процессов мышления и речи.
Курс развивающих занятий содержит самые разные игровые задания для детей старшего дошкольного возраста, направленные на комплексное развитие познавательных процессов (мышления, внимания, памяти, воображения, зрительного и пространственного восприятия), эмоциональной сферы, мелкой моторики и межполушарного взаимодействия.
Тетрадь "Игровые упражнения по развитию произвольного внимания у детей 3-4 лет" входит в новый комплект "Развиваем внимание", разработанный с целью развития произвольного внимания и его свойств: концентрации, переключаемости, распределения, устойчивости.
Ребенок закрепит знания о предметах, явлениях окружающего мира, умения выполнять упражнения по словесной инструкции, по образцу, навыки работы с карандашом.
Тетрадь "Игровые упражнения по развитию произвольного внимания у детей 4-5 лет" входит в новый комплект "Развиваем внимание", разработанный с целью развития произвольного внимания и его свойств: концентрации, переключаемости, распределения, устойчивости.
Ребенок закрепит знания о предметах, явлениях окружающего мира, умения выполнять упражнения по словесной инструкции, по образцу, навыки работы с карандашом.
Тетрадь "Игровые упражнения по развитию произвольного внимания у детей 5-6 лет" входит в новый комплект "Развиваем внимание", разработанный с целью развития произвольного внимания и его свойств: концентрации, переключаемости, распределения, устойчивости.
Ребенок закрепит знания о предметах, явлениях окружающего мира, умения выполнять упражнения по словесной инструкции, по образцу, навыки работы с карандашом.
Тетрадь "Игровые упражнения по развитию произвольного внимания у детей 6-7 лет" входит в новый комплект "Развиваем внимание", разработанный с целью развития произвольного внимания и его свойств: концентрации, переключаемости, распределения, устойчивости.
Ребенок закрепит знания о предметах, явлениях окружающего мира, умения выполнять упражнения по словесной инструкции, по образцу, навыки работы с карандашом.
Карточки многофункциональны, они развивают не только речь ребёнка, но и другие высшие психические функции: внимание, память, воображение, мышление, восприятие, что способствует всестороннему развитию малыша и помогает на время переключить внимание ребёнка с одного вида деятельности на другой, сохранив его интерес к занятиям.
Пособие включает дидактический материал и методические указания к комплексу учебно-игровых занятий, направленных на развитие способности детей планировать свои действия и контролировать их.
В методическом пособии представлен нейропсихологический подход к развитию внимания, описаны его виды и свойства, причины разных проявлений невнимательности.
В пособии содержится множество увлекательных упражнений.
Пособие разработано нейропсихологами на базе "Нейропсихологического центра Норма плюс".
В пособии используются словарные слова, в которых школьники чаще всего допускают ошибки.
Уважаемые коллеги! Приглашаем Вас принять участие в Международной научно-практической конференции: «Нейронауки: компетенции 21 века. Междисциплинарный подход».
В издательстве "Просвещение" вышло интересное пособие: Виммельбуквы. Нейроазбука. Истории в картинках для разглядывания, составления рассказов и обучения грамоте. (Азбука, виммельбух, иллюстрированный словарь)
Появилось в продаже новое диагностическое пособие Т.Г. Визель и С.В. Клевцовой «Диагностика когнитивного и двигательного развития детей дошкольного возраста».
.jpg)
