Серия: Коррекционная педагогика
Год выпуска: 2004 год
Часть 1: Материал для фронтальной работы с учащимися 1-2 классов.
Часть 2: Материал для индивидуальной работы с учащимися 1-2 классов.
ISBN Часть 1: 5-691-01285-1
ISBN Часть 2: 5-691-01287-8
Тираж: 300000 экземпляров
Художник: Сурьянинов Р.В.
Еще фото (чтобы увеличить - кликните по картинке):
Oписание товара
В пособии представлена методика работы со словарными словами для учащихся 1-2 классов. Изучение словарных слов осуществляется в системе всего коррекционного воздействия, направленного на преодоление нарушений письма у младших школьников.
Обычно работа со словарными словами системно не проводится. Однако для полноценного овладения письменной речью ребёнок должен прочно усвоить все три основных принципа русской орфографии: фонетический, морфологический и традиционный. Традиционный принцип базируется на отражении старых норм письма. С ним ребёнок чаще всего сталкивается при написании словарных слов.
Работать над словарными словами на логопедических занятиях нужно иначе, чем в классе. Дети не должны «просто» (механически) запоминать слова, поскольку из-за плохой слухоречевой памяти им обычно это не удаётся. Не помогает и многократное прописывание словарных слов перед каждым домашним заданием.
Для запоминания словарных слов автор пособия предлагает использовать метод целостного образного запоминания. В соответствии с предлагаемой методикой работы логопед может включить в материал коррекционного занятия любое словарное слово, которое содержит звук, соответствующий теме занятия. Перед тем, как записать трудное слово, ребёнок запоминает его, глядя на картинку, на которой запечатлён образ этого слова. Обычно слово-образ легко запоминается. Именно с этим образом ученик будет работать в дальнейшем. Постепенно школьник сам сможет придумывать для себя всё новые рисунки и запоминать правописание всё новых словарных слов.
Пособие включает картинки 64 словарных слов. Картинки со словарными словами имеют три различных формата: большой (для проведения занятий с целым классом), средний (для работы с группой учащихся) и маленький (только для индивидуальной работы).
Уважаемые коллеги! Приглашаем Вас принять участие в Международной научно-практической конференции: «Нейронауки: компетенции 21 века. Междисциплинарный подход».
В издательстве "Просвещение" вышло интересное пособие: Виммельбуквы. Нейроазбука. Истории в картинках для разглядывания, составления рассказов и обучения грамоте. (Азбука, виммельбух, иллюстрированный словарь)
Появилось в продаже новое диагностическое пособие Т.Г. Визель и С.В. Клевцовой «Диагностика когнитивного и двигательного развития детей дошкольного возраста».
.jpg)
