Локалова Н.П. Как помочь слабоуспевающему школьнику. Психодиагностические таблицы: причины и коррекция трудностей при обучении младших школьников русскому языку, чтению и математике
Локалова Н.П. Как помочь слабоуспевающему школьнику. Психодиагностические таблицы: причины и коррекция трудностей при обучении младших школьников русскому языку, чтению и математике
Локалова Н.П. Как помочь слабоуспевающему школьнику. Психодиагностические таблицы: причины и коррекция трудностей при обучении младших школьников русскому языку, чтению и математике
В книге рассматриваются основные группы трудностей при обучении младших школьников русскому языку, чтению, математике и их психологические причины, представлены психодиагностические таблицы как средство выявления психологических причин данных трудностей, приведены задания для их психологической диагностики и коррекции.
Трудности, которые младшие школьники испытывают при усвоении учебного материала, и их психологические причины автором разделены на четыре группы.
Первая группа трудностей связана с недостатками формирования сложных по структуре и многоуровневых по организации двигательных навыков письма и чтения.
Вторая группа трудностей обусловлена особенностями формирования когнитивного компонента навыков письма, чтения и вычислительных умений.
В основе этой группы трудностей могут названы следующие причины:
- несформированность пространственных представлений;
- недостатки в развитии процессов звукобуквенного анализа и синтеза и фонетико-фонематического восприятия;
- недостатки в развитии познавательных процессов;
Третья группа трудностей связана с недостатками в формировании регуляторного компонента навыков письма, чтения и вычислительных умений. Конкретная психологическая причина, лежащая в основе этой группы трудностей, состоит в несформированности процессов самоконтроля и саморегуляции.
Четвёртую группу составляют трудности в учении, вызванные индивидуально-психологическими особенностями школьников, прежде всего особенностями темперамента учащихся, отражающего своеобразие природной организации их нервной системы.
Книга адресована учителям начальных классов, школьным психологам, а также родителям, желающим помочь своим детям в учении.
В издательстве "Русская Речь" вышла книга "Моя русская грамматика", авторы - О.Н. Каленкова и О.А. Безрукова. Эта книга поможет в работе всем специалистам и родителям, которые хотят научить детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста свободно и грамотно говорить по-русски.
В этом году издательство «ТЦ Сфера» подготовило сюрприз для логопедов - вышел учебно-игровой комплект "Логопедическое лото". Эти издания входят в новую серию издательства «ТЦ СФЕРА» — «Самые нужные игры».
В издательстве "В.Секачев" появились новые методические пособия по афазии и вышла книга: "Ахутина Т.В. Камардина И.О. Пылаева Н.М. Нейропсихолог в школе. Пособие для педагогов, школьных психологов и родителей."
