Дисграфия и дислексия - нарушение письма и чтения у школьников

+7 (495) 227-49-30

Главная Каталог Доставка Статьи On-line консультация Контакты
интернет-магазин Книжная лавка логопеда: логопедические постановочные и массажные зонды, ортодонтические пластинки и трейнеры, книги и пособия по логопедии, подготовке детей к школе, детская и развивающая литература
Книги для детей Игры Скидки, акции, специальные предложения Логопедические постановочные и массажные зонды
Ортодонтические пластинки и трейнеры

КАТАЛОГ ТОВАРОВ


СКИДКИ И АКЦИИ

Скидка месяца
Скидка дня
Распродажа
Акции
Накопительная скидка

 

В издательстве "Русская Речь" вышло учебно - методическое пособие "Картинки для фонетических упражнений".
В издательстве «Генезис» вышел комплект коррекционно-развивающих материалов для работы с детьми от 4 лет «Что за чем и почему?»

 

Логопедия. Нарушения письма и чтения (дисграфия и дислексия)

Главная // Логопедия // Нарушения письма и чтения (дисграфия и дислексия)

Нарушения письма и чтения (дисграфия и дислексия) (106)

Скидки Новинки Рекомендуем Все товары
Ахутина Т.В. Хотылева Т.Ю. Галактионова О.Г. Профилактика и преодоление трудностей в обучении на раннем этапе. Методическое пособие

Издательство: В. Секачев

Методические материалы "Профилактика и преодоление трудностей в обучении на раннем этапе" предназначены для учителей начальных классов.
Материалы книги обобщают опыт, накопленный педагогами-дефектологами и результаты анализа многочисленной методической литературы. Большое внимание уделяется вопросам пропедевтики и возможным путям преодоления трудностей, возникающих на первом году обучения, поэтому книга будет полезна учителям, реализующим инклюзивную практику. Разработка отражает весь спектр проблем по основным разделам программы обучения в первом классе: математике, чтению, письму, обучению грамоте и развитию речи, с которыми может столкнуться учитель.

340 руб

Комплексная коррекция трудностей обучения в школе. Под редакцией Ж.М. Глозман и А.Е. Соболевой

Автор: Глозман Ж.М.

Подготовленная практикующими сотрудниками Научно-исследовательского центра детской нейропсихологии (НИЦДН) имени А.Р. Лурия коллективная монография обобщает 15-летний опыт помощи детям, имеющим трудности обучения в школе, и профилактики таких трудностей в дошкольном возрасте. Комплексный подход к коррекционно-развивающему обучению, в русле которого работают сотрудники Центра, представлен по каждой психической сфере теоретическим обоснованием и практическими игровыми методиками. Подробно изложены процедуры применения методик, описаны формы помощи педагога и способы ее постепенного сокращения.
Для нейропсихологов, коррекционных педагогов, детских психологов, дефектологов, прошедших специальную подготовку в области коррекционно-развивающего обучения.

Товар закончился


Введите свой e-mail, чтобы оставить заказ.

Практическая нейропсихология. Опыт работы с детьми, испытывающими трудности в обучении. Под редакцией Глозман Ж.М.

Автор: Глозман Ж.М.

Издательство: Генезис

Настоящая коллективная монография отражает пятнадцатилетний опыт работы сотрудников Научно-исследовательского центра детской нейропсихологии имени А.Р. Лурия в области профилактики и коррекции трудностей обучения детей разного возраста. Описаны различные формы и причины когнитивных, поведенческих и эмоциональных проблем у детей, а также принципы организации коррекционно-развивающих занятий и конкретные методы индивидуальных и групповых занятий.
Книга предназначена для практических психологов, дефектологов, логопедов и педагогов.

490 руб

Садовникова И.Н. Дисграфия, дислексия: технология преодоления. Пособие для логопедов, учителей, психологов, студентов педагогических специальностей.

Автор: Садовникова И.Н.

Издательство: ПАРАДИГМА

Целостно и всесторонне представлена проблема нарушений чтения и письма (дислексии и дисграфии); рассмотрена структура процессов чтения и письма в норме и проявления их расстройств; дана полная и аргументированная поуровневая классификация специфических ошибок письма и чтения.
Автором разработана технология комплексного преодоления всего спектра выявляемых нарушений письменной речи, включая систему обучения синтетическим приемам чтения. В книгу включены разработки занятий, литературные тексты, таблицы, схемы, на базе которых строится корррекционная работа, а также материалы ролевого тренинга педагогов для усвоения предлагаемой технологии преодоления дислексии и дисграфии.
Пособие адресовано логопедам, учителям, психологам дошкольных учереждений и школ различных типов, студентам, а также родителям.

490 руб

Ануфриев А.Ф., Костромина С.Н. Как преодолеть трудности в обучении детей. Психодиагностические таблицы, психодиагностические методики, коррекционные упражнения

Автор: Ануфриев А.Ф., Костромина С.Н.

Издательство: Ось-89

Настоящее издание представляет собой практическое пособие по диагностике типичных трудностей, возникающих в процессе обучения и воспитания детей, их локализации и последующей коррекции с помощью психодиагностических методик и коррекционных упражнений.
Психодиагностические таблицы, методики и коррекционные упражнения систематизированы в группы развития речи, памяти, внимания, наглядно-образного и логического мышления, личностно-мотивационной сферы.
Книга безусловно будет полезна родителям, дедушкам и бабушкам, преподавателям и воспитателям детских садов, школ, гимназий и лицеев.

Товар закончился


Введите свой e-mail, чтобы оставить заказ.

Костромина С.Н. Нагаева Л.Г. Как преодолеть трудности в обучении чтению. Упражнения, задания, конспекты занятий

Издательство: Ось-89

Что такое навык чтения? Что и как читают в 1 классе? Какие существуют способы чтения? Какие трудности и помехи встречаются на пути овладения устойчивым навыком чтения и как их преодолеть?
На эти и многие другие вопросы, связанные с развитием способностей ребенка к чтению, дают ответы практические психологи, имеющие богатый опыт работы с учащимися начальных классов. В книгу включены упражнения и задания, систематизированные в группы развития внимания, памяти, речи, личностно-мотивационной сферы, а также, что очень важно, — конспекты занятий и контрольные тексты для проверки техники чтения.
Книга адресована родителям, преподавателям и воспитателям детских садов и школ, для практической работы с детьми по выявлению и преодолению трудностей, возникающих в процессе обучения чтению.

Товар закончился


Введите свой e-mail, чтобы оставить заказ.

Тосуниди О.М. Дидактический материал для автоматизации чтения

Издательство: ПАРАДИГМА

В учебном пособии изложена технология работы по устранению трудностей в овладении чтением. Доступный, разнообразный и увлекательный дидактический материал разработан и систематизирован в процессе многолетней педагогической деятельности автора. направлен на устранение технических ошибок, автоматизацию навыков слогослияния, формирование слоговой структуры слова, развитие зрительного гнозиса, внимания, памяти. Он включает в себя серии слоговых таблиц разного уровня, наборы слов различной структуры, тексты, большое количество игр и упражнений.
Пособие адресовано учителям-логопедам, педагогам для практической работы с учащимися с целью профилактики и коррекции нарушений письменной речи.

440 руб

Локалова Н.П. Часть 1 и Часть 2 (комплект). 120 уроков психологического развития младших школьников. Психологическая программа развития когнитивной сферы учащихся 1-4 классов.

Автор: Локалова Н.П.

Издательство: Ось-89

Психологическая программа развития когнитивной сферы учащихся I-IV классов - 120 уроков психологического развития младших школьников - состоит из двух частей.
Часть 1 - книга для учителя.
Часть 2 - материалы к урокам психологического развития (наглядные и раздаточные).

Первая часть программы представляет собой книгу для учителя, в которой на основе основного закона психического развития - закона системной дифференциации - подобраны, расположены и поурочно описаны более 350 психологических заданий, направленных на развитие познавательных процессов, пространственных представлений, психологических предпосылок овладения учебной деятельностью, психологических новообразований младшего школьного возраста. Внутреннее содержание данной программы направлено на всестороннее развитие аналитико-синтетической деятельности учащихся.
Во второй части программы содержатся иллюстрации и раздаточные материалы, требующиеся к значительному числу заданий, описания по использованию которых сожержатся в ее первой части.
Эта развивающая программа предназначена для использования учителями начальных классов, школьными психологами, студентами психологических и педагогических учебных заведений, родителями, желающими помочь своим детям в обучении.

Товар закончился

В издательстве закончился тираж одной из частей
Введите свой e-mail, чтобы оставить заказ.

Локалова Н.П. Как помочь слабоуспевающему школьнику. Психодиагностические таблицы: причины и коррекция трудностей при обучении младших школьников русскому языку, чтению и математике

Автор: Локалова Н.П.

Издательство: Ось-89

В книге рассматриваются основные группы трудностей при обучении младших школьников русскому языку, чтению, математике и их психологические причины, представлены психодиагностические таблицы как средство выявления психологических причин данных трудностей, приведены задания для их психологической диагностики и коррекции.
Книга адресована учителям начальных классов, школьным психологам, а также родителям, желающим помочь своим детям в учении.

Товар закончился


Введите свой e-mail, чтобы оставить заказ.

Ганькина М.В. Грамматическая аптечка: неотложная помощь в правописании (+ CD с рабочими тетрадями).

Автор: Ганькина М.В.

Издательство: Генезис

Прилагаемый к изданию диск (CD-ROM) упакован в специальный целлофановый конверт и вложен внутрь книги.
«Грамматическая аптечка» адресована прежде всего учителям-словесникам и учителям начальной школы (а также мамам, папам, бабушкам и дедушкам, которые хотят помочь своим детям освоить грамматику родной речи).
Автор книжки, Мария Ганькина, – не только практикующий учитель-словесник, многие годы она вела рубрику «Режиссура урока» в газете «Первое сентября». Поэтому «Аптечка» является не просто оригинальной методикой повышения уровня грамотного письма, но и предлагает в копилку учителю самые разнообразные «режиссёрские» решения – способы организации того или иного задания, игровые приёмы опроса и контрольных работ, типы домашнего задания, способы развития языковой интуиции. Кроме того, во второй части книги вы найдете дидактические материалы и рабочие тетради по русскому языку. Являясь своеобразными тренажёрами, они позволяют ученикам «набить руку» в грамотном письме.
Книга предлагает способы работы, которые под силу буквально каждому ученику. Они одинаково любимы и «отличниками», и «двоечниками». Они помогают как бы невзначай открывать справедливость опостылевших правил, удивляться и радоваться красоте родного языка.
«Грамматическая аптечка» не только подсказывает, с помощью каких средств можно преобразить освоение родной словесности (едва ли не самого проблемного курса в школьном расписании), но может оказаться хорошим поводом для личного творчества любого учителя в любом предмете. Надеемся, что она поможет учителям создавать на уроках творческую атмосферу сотрудничества, поиска, открытий и удивлений.
Являясь своеобразными тренажёрами, они позволяют набить руку в грамотном письме - но при этом способствуют нормальному живому общению учеников друг с другом. Предлагаемые методические ходы и дидактические материалы можно использовать практически в любом классе начальной и средней школы, независимо от темы урока. К книге прилагается компакт-диск с дидактическими материалами – рабочими тетрадями по русскому языку.

Товар закончился

Закончился тираж
Введите свой e-mail, чтобы оставить заказ.

Ефименкова Л.Н. Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов. Книга + CD-диск

Издательство: Национальный книжный центр

В пособии представлена авторская система работы по предупреждению дисграфии и исправлению нарушений устной и письменной речи учащихся начальных классов, имеющих элементы общего недоразвития речи (ОНР). Материал книги, основанный на взаимосвязи коррекционно-развивающего и обучающего процессов, поможет обучающимся освоить основную образовательную программу начального общего образования.
Особое внимание уделено грамматическому оформлению предложения, развитию связной речи, дифференциации гласных и согласных звуков.
Пособие соответствует Примерной программе по русскому языку, разработанной на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО).
Приложение к пособию, размещенное на CD-диске, содержит демонстрационный и раздаточный иллюстративные материалы.
Адресовано практическим логопедам, учителям начальных классов, студентам дефектологических факультетов вузов, а также родителям, занимающимся с младшими школьниками.

Товар закончился

В ИЗДАТЕЛЬСТВЕ ЗАКОНЧИЛСЯ ТИРАЖ
Введите свой e-mail, чтобы оставить заказ.

Ефименкова Л.Н. Коррекция ошибок, обусловленных несформированностью фонематического восприятия (400 упражнений на CD). Выпуск 1

Издательство: Национальный книжный центр

В пособии, представленном на CD-диске, содержатся методические рекомендации и раздаточный материал по коррекции ошибок, обусловленных несформированостью фонематического восприятия (пропуски букв и слогов, недописывание окончаний слов, внесение лишних букв и слогов, перестановки букв или слогов внутри слов).
Раздаточный материал состоит из карточек для самостоятельной работы учащихся по следующим темам: "Гласные звуки и буквы", "Слоговый состав слова", "Твердые и мягкие согласные", "Звуко-буквенный состав слова". Каждое упражнение представлено на отдельном листе, что позволяет распечатывать только необходимый в данный момент материал.
Адресовано учителям начальных классов массовых школ и специальных школ для детей с тяжелыми нарушениями речи и задержкой психического развития, логопедам, а также родителям, занимающимся с младшими школьниками.

Товар закончился

В ИЗДАТЕЛЬСТВЕ ЗАКОНЧИЛСЯ ТИРАЖ
Введите свой e-mail, чтобы оставить заказ.

Ефименкова Л.Н. Коррекция ошибок, обусловленных несформированностью фонематического слуха. Выпуск 2. Часть 1. Дифференциация гласных (280 упражнений на CD)

Издательство: Национальный книжный центр

В пособии, представленном на CD-диске, содержатся методические рекомендации и раздаточный материал по коррекции ошибок, обусловленных несформированостью фонематического слуха.
Раздаточный материал Части 1 состоит из карточек для самостоятельной работы учащихся по дифференциации гласных (А-Я, О-Ё, У-Ю, Э-Е, Ы-И, Ё-Ю, О-У, А-О). Каждое упражнение представлено на отдельном листе, что позволяет распечатывать только необходимый в данный момент материал.
Адресовано логопедам, учителям начальных классов массовых школ и специальных школ для детей с тяжелыми нарушениями речи и задержкой психического развития, а также родителям, занимающимся с младшими школьниками.

380 руб

Ефименкова Л.Н. Коррекция ошибок, обусловленных несформированностью фонематического слуха. Выпуск 2. Часть 2. Дифференциация звонких и глухих согласных (315 упражнений на CD)

Издательство: Национальный книжный центр

В пособии, представленном на CD-диске, содержатся методические рекомендации и раздаточный материал по коррекции ошибок, обусловленных несформированостью фонематического слуха.
Раздаточный материал Части 2 состоит из карточек для самостоятельной работы учащихся по дифференциации звонких и глухих согласных (З-С, Б-П, В-Ф, Г-К, Д-Т, Ш-Ж). Каждое упражнение представлено на отдельном листе, что позволяет распечатывать только необходимый в данный момент материал.
Адресовано логопедам, учителям начальных классов массовых школ и специальных школ для детей с тяжелыми нарушениями речи и задержкой психического развития, а также родителям, занимающимся с младшими школьниками.

Товар закончился

В ИЗДАТЕЛЬСТВЕ ЗАКОНЧИЛСЯ ТИРАЖ
Введите свой e-mail, чтобы оставить заказ.

Ефименкова Л.Н. Коррекция ошибок, обусловленных несформированностью фонематического слуха. Выпуск 2. Часть 3. Дифференциация свистящих, шипящих, аффрикат, Л-Р (340 упражнений на CD)

Издательство: Национальный книжный центр

В пособии, представленном на CD-диске, содержатся методические рекомендации и раздаточный материал по коррекции ошибок, обусловленных несформированостью фонематического слуха.
Раздаточный материал Части 3 состоит из карточек для самостоятельной работы учащихся по дифференциации звуков С-Ш, З-Ж, С-Ц, ТЬ-Ч, Ш-Ч, Ч-Щ, Ц-Ч, С-Щ, Л-Р. Каждое упражнение представлено на отдельном листе, что позволяет распечатывать только необходимый в данный момент материал.
Адресовано логопедам, учителям начальных классов массовых школ и специальных школ для детей с тяжелыми нарушениями речи и задержкой психического развития, а также родителям, занимающимся с младшими школьниками.

Товар закончился

В ИЗДАТЕЛЬСТВЕ ЗАКОНЧИЛСЯ ТИРАЖ
Введите свой e-mail, чтобы оставить заказ.

Ястребова А.В. Бессонова Т.П. Обучаем читать и писать без ошибок: комплекс упражнений для работы учителей-логопедов с младшими школьниками по предупреждению и коррекции недостатков чтения и письма.

Автор: Ястребова А.В., Бессонова Т.П.

Издательство: АРКТИ

В пособии представлена система коррекционных упражнений для успешного усвоения учащимися программного материала, в т.ч.: по восполнению пробелов в развитии психологических предпосылок к овладению чтением и письмом; нормализации звуковой стороны речи; формированию и совершенствованию лексико-грамматических средств языка; отработке полноценных навыков чтения и письма и совершенствованию связного высказывания.
Пособие адресовано учителям-логопедам общеобразовательных учреждений любого типа, педагогам, методистам, студентам дефектологических факультетов и факультетов начального обучения педвузов.

500 руб

Величенкова О.А. Русецкая М.Н. Логопедическая работа по преодолению нарушения чтения и письма у младших школьников (Книга+СD-диск)

Издательство: Национальный книжный центр

В пособии представлены современные теоретические представления о причинах возникновения нарушений письма и чтения у младших школьников, особенностях симптоматики и патогенезе этих нарушений, а также система обследования младших школьников, практико-ориентированные материалы по организации коррекционно-педагогической помощи учащимся общеобразовательной школы с нарушениями письма (дисграфия, дизорфография) и чтения (дислексия).
Упражнения направлены на развитие и коррекцию речевых, зрительных, зрительно-пространственных функций, зрительно-моторной координации, серийной организации движений, программирования, регуляции контроля деятельности, дизорфографии (формирование орфографического навыка), развитие орфографической зоркости, формирование теоретических, фонематических, морфологических, грамматических, морфемных представлений, отработку алгоритмов решения орфографических задач, работу над словарными словами.
Пособие сопровождается СD-диском, на котором представлены правовые документы, вспомогательный материалы и более 400 дидактических игр и упражнений.
Книга предназначена учителям начальных классов, логопедам, родителям, студентам факультетов специальной педагогики, психологических факультетов, бакалаврам и магистрам педагогического образования.

Товар закончился


Введите свой e-mail, чтобы оставить заказ.

Сорокина Н.А. Развитие у детей раннего, дошкольного и школьного возраста контроля и программирования деятельности.

Издательство: В. Секачев

Развитие у детей раннего, дошкольного и школьного возраста умения программировать и осуществлять контроль за собственной деятельностью является одной из первостепенных задач коррекционно-развивающего обучения и воспитания.
В книге автор предлагает игры и занятия, направленные на развитие целенаправленности и самостоятельности в предметной деятельности, игры на развитие чувства времени, глазомера, внимательности, наблюдательности, распределения, устойчивости и концентрации внимания, совершенствование ловкости и точности движений, а также игры на развитие внимания к своим движениям, к звукам, игры в помощь обучению к школе.
Книга предназначена для специалистов разного профиля (дефектологов, логопедов, психологов, учителей, воспитателей), а также родителей.

Товар закончился


Введите свой e-mail, чтобы оставить заказ.

Дмитриев С.Д. Дмитриев В.С. Занимательная коррекция письменной речи: сборник упражнений (CD-диск)

Издательство: Национальный книжный центр

Пособие представляет собой сборник упражнений, направленных на развитие способностей по русскому языку и формирование лингвистического мышления младших школьников. Упражнения, облеченные в занимательную форму (шуточные вопросы, детский юмор, загадки, анаграммы, перевёртыши и т.д.), даны по трем разделам: звуки речи и буквы, слово, предложение. Представленные задания можно выполнять самостоятельно, а при возникновении трудностей — с учителем в классе или с родителями и друзьями дома. Материалы пособия можно использовать при обучении по различным системам: традиционной, Л.В. Занкова, Д.Б. Эльконина, В.В. Давыдова и др.
Сборник будет способствовать активизации познавательной деятельности, развитию творческого мышления детей, пробуждению их интереса к знаниям и любви к родному языку.
Материалы содержатся на CD-диске в формате .pdf. Каждое упражнение - в виде отдельного файла.
Издание предназначено учителям начальных классов, логопедам, родителям.

340 руб

Оглоблина И.Ю. Логопедическая тетрадь для коррекции дисграфии и дислексии у младших школьников

Издательство: ВЛАДОС

В логопедической тетради дан практический материал для проведения коррекционных занятий с учащимися начальной школы, направленных на преодоление специфических трудностей в овладении письмом и связной речью.
Задания и упражнения направлены на совершенствование фонематического слуха, развитие навыков звукослогового анализа и синтеза слов, на формирование лексико-грамматического строя речи, обогащение словарного запаса, формирование умения ставить ударения в словах. Материал пособия распределен по темам, которые охватывают все сферы коррекционной работы с детьми с общим недоразвитием речи.
Тетрадь адресована детям начальных классов, логопедам, занимающихся с ними, и может быть полезна учителям-дефектологам интегрированных классов, а также учителям начальных классов при проведении внеклассных занятий по русскому языку.

270 руб

Забрамная С.Д. Костенкова Ю.А. Дидактический материал для занятий с детьми, испытывающими трудности в усвоении математики и чтения. 1-й класс. Пособие для педагогов, дефектологов, психологов

Издательство: ВЛАДОС

Пособие содержит материалы, которые могут быть применены как дополнительные при изучении математики и русского языка (раздел чтение), с учащимися первых классов средних общеобразовательных школ, так и учащимися различных видов специальных (коррекционных) образовательных учреждений.
Материалами сборника могут воспользоваться родители для оказания своевременной помощи детям, испытывающим трудности в обучении.
Пособие адресовано педагогам, специалистам, родителям, студентам педагогических вузов и колледжей.

440 руб

Данилов И.В. Система упражнений. Развитие навыков учебной деятельности младших школьников

Автор: Данилов И.В.

Предлагаемая система упражнений предназначена для развития или коррекции навыков учебной деятельности у детей в возрасте от 5 до 8 лет. Задания, представленные в пособии, стимулируют развитие произвольности психических процессов, продолжительной умственной трудоспособности, умения обобщать и классифицировать предметы и понятия, наглядно-схематического и логического мышления. В ходе работы также развивается мелкая моторика, и совершенствуются графические навыки.
Данная методика является результатом обобщения многолетнего опыта работы с детьми, испытывавших трудности адаптации к требованиям школьного обучения, определяющим весьма конкретные условия, в которые ставит ребенка реальная школа с ее классно-урочной системой и действующими программами.
Методика может быть рекомендована к использованию для индивидуальной коррекционной работы с детьми в начальной школе и, возможно, в качестве игрового материала на уроках и в группах продленного дня. Пособием можно пользоваться как при групповой, так и при индивидуальной форме проведения занятий, при этом методика настолько проста, что позволяет проводить работу с ребенком не только психологам и дефектологам, но и непосредственно родителям и педагогам.

180 руб

Елецкая О.В. Формирование учебной деятельности у школьников с дизорфографией + CD-диск

Издательство: Национальный книжный центр

Выполнение предложенных заданий и упражнений в системе логопедической работы позволяет выявить причины и устранить проявления дизорфографии у школьников с различными вариантами структуры дизорфографического дефекта.
Разноуровневый по степени сложности материал делает возможным применение данного пособия с учетом индивидуальных и возрастных особенностей школьников.
Пособие оснащено CD-диском, на котором представлены карточки с упражнениями, иллюстрации, схемы, протоколы, таблицы.
Пособие предназначено для работы логопедов с детьми на групповых и индивидуальных занятиях. Может быть использовано в качестве дополнительного материала при изучении предмета «Русский язык» на уроках, полезно родителям, занимающимся с детьми самостоятельно.

410 руб

Аскульская Л.В. Предупреждение и коррекция дизорфографии у детей 2-5 классов общеобразовательной школы. Конспекты занятий с CD-диском

Издательство: ВЛАДОС

Методическое пособие предназначено для работы с детьми 2—5-х классов общеобразовательной школы, имеющих проблемы в овладении орфографическими навыками.
Для успешного усвоения школьной программы по русскому языку необходимо сформировать у школьника основные учебные умения по овладению механизмом письма, включающего в себя проговаривание звука, фонетико-фонематический его анализ, перевод фонемы в графику, объединение звуков в слоги, в слова.
Приведенные конспекты занятий направлены на предупреждение и коррекцию нарушения письменной речи. Указанный в тексте раздаточный материал легко найти на CD-диске, он приводится в соответствии с темой занятия.
Пособие предназначено для учителей начальных классов, логопедов.

480 руб

Иншакова О.Б. Назарова А.А. Методика выявления дизорфографии у младших школьников

Издательство: В. Секачев

В пособии представлена методика, позволяющая специалистам выявить у учащихся младших классов нарушение речи - дизорфографию - и определить степень ее выраженности. Вместе с этим она включает приемы отграничения дизорфографии от дисграфии, иллюстрируемые наглядными примерами.
Предлагаемая методика носит тестовый характер, однако позволяет получить не только количественную оценку, но также качественную характеристику дизорфографических ошибок.
Это дает возможность наиболее точно составить перспективный план коррекционной работы и выбрать адекватные технологии преодоления данного нарушения.
Пособие адресовано логопедам, психологам, дефектологам, студентам дефектологических факультетов и учителям начальных классов.

170 руб

Иншакова О.Б., Иншакова А.Г. Развитие читательских навыков у детей. Комплект 1. А, В, Б, Е, И, М, Г, Д, К, О

Издательство: ВЛАДОС

Формирование навыков чтения наиболее сложный процесс, как для детей в норме, так и для детей с различной патологией.
Практика показала, что наиболее эффективно обучать чтению детей с 5-7 лет. Основное внимание при этом необходимо уделять прочному запоминанию графического образа буквы и начинать надо с тех групп букв, которые входят в наиболее ранний период и знакомы преобладающему числу дошкольников. Их произношение нарушается достаточно редко.
По этому принципу пособие делится на три комплекта, которые предусматривают изучение букв по мере их не только зрительного восприятия, но и произношения.
Пособие предназначено логопедам дошкольных учреждений, а также учителям начальных классов школ во время работы в букварный период, с детьми, имеющими проблемы в овладении чтением.

680 руб

Иншакова О.Б. Иншакова А.Г. Развитие читательских навыков у детей. Комплект 2. Л, С, Н, Ё, З, П, Я, Т, Р, Ш, У

Издательство: ВЛАДОС

Формирование навыков чтения наиболее сложный процесс, как для детей в норме, так и для детей с различной патологией.
Практика показала, что наиболее эффективно обучать чтению детей с 5-7 лет. Основное внимание при этом необходимо уделять прочному запоминанию графического образа буквы и начинать надо с тех групп букв, которые входят в наиболее ранний период и знакомы преобладающему числу дошкольников. Их произношение нарушается достаточно редко.
По этому принципу пособие делится на три комплекта, которые предусматривают изучение букв по мере их не только зрительного восприятия, но и произношения.
Пособие предназначено логопедам дошкольных учреждений, а также учителям начальных классов школ во время работы в букварный период, с детьми, имеющими проблемы в овладении чтением.

740 руб

Иншакова О.Б. Иншакова А.Г. Развитие читательских навыков у детей. Комплект 3. Й, Ф, Ы, Ж, Ю, Ч, Х, Ц, Щ, Ь, Э, Ъ

Издательство: ВЛАДОС

Формирование навыков чтения наиболее сложный процесс, как для детей в норме, так и для детей с различной патологией.
Практика показала, что наиболее эффективно обучать чтению детей с 5-7 лет. Основное внимание при этом необходимо уделять прочному запоминанию графического образа буквы и начинать надо с тех групп букв, которые входят в наиболее ранний период и знакомы преобладающему числу дошкольников. Их произношение нарушается достаточно редко.
По этому принципу пособие делится на три комплекта, которые предусматривают изучение букв по мере их не только зрительного восприятия, но и произношения.
Пособие предназначено логопедам дошкольных учреждений, а также учителям начальных классов школ во время работы в букварный период, с детьми, имеющими проблемы в овладении чтением.

780 руб

Лункина Е.Н. Карточки-задания по формированию грамотности и скорости чтения у дошкольников

Издательство: ВЛАДОС

Карточки-задания являются приложением к Программе "Предшкольная гимназия", но могут использоваться самостоятельно для более качественной подготовки к обучению в школе, и в начальных классах при проблемах у детей с грамотностью и чтением.
Обучение ребенка начинается задолго до школы. Всякое обучение, с которым ребенок сталкивается в школе, имеет свою предысторию. Уверена, что выполнив все задания по карточкам, ваш ребенок не только уверенно шагнет в первый класс, но и любовь к книге пронесет всю жизнь. Упражнения, представленные в карточках-заданиях, развивают фонематический слух, а это уже полшага к грамотному письму в будущем; зрительно-тактильную память на буквенные знаки, формируют у ребенка навык послогового чтения, а затем уже чтения целым словом. Карточки-задания помогут увлечь ребенка процессом чтения, т.к. представленная система тренировочных упражнений способствует не только повышению скорости чтения, но и вырабатывает грамотность письма. Мы также использовали заложенные в чтении возможности воздействия на интеллектуальный потенциал ребенка. Карточки-задания разделены по темам и сложности на 14 уровней. Самый продвинутый - 14 уровень, к которому ребенок должен подойти к концу учебного года. Каждый уровень включает разные по сложности задания, что позволяет дифференцированно подходить к каждому ребенку в отдельности. На последнем уровне даны увлекательные игры-упражнения с буквами, слогами и словами. Ребенку будет вдвойне интересно, если вы поиграете с ним в "слова". Посоревнуйтесь, кто больше придумал слов, например, из букв данного слова; кто угадал слово, поменяв местами буквы или слоги, кто больше "увидел" новых слов из предложенных слогов или букв данного слова. Ответы ребенок обязательно должен записывать. Все занятия должны проходить только на позитивных эмоциях.
При обучении по Программе "Предшкольная гимназия" карточки-задания рассчитаны на один учебный год детям шести лет как приложение к занятиям по подготовке к обучению грамоте, для закрепления нового материала и проведения проверочных самостоятельных работ сразу у всей группы.
Представленная в карточках-заданиях система упражнений, помогает ребенку стать грамотнее, умнее и ускоряет процесс обучения чтению.

820 руб

Коноваленко В.В. Коноваленко С.В. Парные звонкие - глухие согласные З - С. Альбом графических, фонематических и лексико-грамматических упражнений для детей 6-9 лет

Автор: Коноваленко С.В.

Издательство: ГНОМ и Д

Пособие носит чисто практический характер (оно основано на опыте работы по предупреждению и коррекции дисграфии с детьми 6-9 лет) и состоит из графических, фонематических и лексико-грамматических упражнений на различение звуков З - С на слух и в произношении и букв З - С на письме.
Пособие направлено на решение следующих задач: развитие фонематического восприятия, количественное и качественное обогащение словаря, закрепление различных способов словоизменения и словообразования, практическое усвоение правописания слов с парными согласными З - С.

Предназначено преимущественно для индивидуальной работы с ребенком или небольшой группой детей (2-3 человека) и может использоваться как педагогами (логопедами, учителями, гувернерами), так и родителями.

60 руб

Коноваленко В.В. Коноваленко С.В. Парные звонкие - глухие согласные Ж - Ш. Альбом графических, фонематических и лексико-грамматических упражнений для детей 6-9 лет

Автор: Коноваленко С.В.

Издательство: ГНОМ и Д

Пособие носит чисто практический характер (оно основано на опыте работы по предупреждению и коррекции дисграфии с детьми 6-9 лет) и состоит из графических, фонематических и лексико-грамматических упражнений на различение звуков Ж - Ш на слух и в произношении и букв Ж - Ш на письме.
Пособие направлено на решение следующих задач: развитие фонематического восприятия, количественное и качественное обогащение словаря, закрепление различных способов словоизменения и словообразования, практическое усвоение правописания слов с парными согласными Ж - Ш.
Предназначено преимущественно для индивидуальной работы с ребенком или небольшой группой детей (2-3 человека) и может использоваться как педагогами (логопедами, учителями, гувернерами), так и родителями.

60 руб

Коноваленко В.В. Коноваленко С.В. Парные звонкие - глухие согласные Д - Т. Альбом графических, фонематических и лексико-грамматических упражнений для детей 6-9 лет

Автор: Коноваленко С.В.

Издательство: ГНОМ и Д

Пособие носит чисто практический характер (оно основано на опыте работы по предупреждению и коррекции дисграфии с детьми 6-9 лет) и состоит из графических, фонематических и лексико-грамматических упражнений на различение звуков Д - Т на слух ив произношении и букв Д - Т на письме. Пособие направлено на решение следующих задач: развитие фонематического восприятия, количественное и качественное обогащение словаря, закрепление различных способов словоизменения и словообразования, практическое усвоение правописания слов с парными согласными Д - Т.

Предназначено преимущественно для индивидуальной работы с ребенком или небольшой группой детей (2-3 человека) и может использоваться как педагогами (логопедами, учителями, гувернерами), так и родителями.

60 руб

Коноваленко В.В. Коноваленко С.В. Парные звонкие - глухие согласные Г - К. Альбом графических, фонематических и лексико-грамматических упражнений для детей 6-9 лет

Автор: Коноваленко С.В.

Издательство: ГНОМ и Д

Пособие носит чисто практический характер (оно основано на опыте работы по предупреждению и коррекции дисграфии с детьми 6-9 лет) и состоит из графических, фонематических и лексико-грамматических упражнений на различение звуков Г - К на слух ив произношении и букв Г - К на письме.
Пособие направлено на решение следующих задач: развитие фонематического восприятия, количественное и качественное обогащение словаря, закрепление различных способов словоизменения и словообразования, практическое усвоение правописания слов с парными согласными Г - К.

Предназначено преимущественно для индивидуальной работы с ребенком или небольшой группой детей (2-3 человека) и может использоваться как педагогами (логопедами, учителями, гувернерами), так и родителями.

60 руб

Коноваленко В.В. Коноваленко С.В. Парные звонкие - глухие согласные В - Ф. Альбом графических, фонематических и лексико-грамматических упражнений для детей 6-9 лет

Автор: Коноваленко С.В.

Издательство: ГНОМ и Д

Пособие носит чисто практический характер (оно основано на опыте работы по предупреждению и коррекции дисграфии с детьми 6-9 лет) и состоит из графических, фонематических и лексико-грамматических упражнений на различение звуков В - Ф на слух ив произношении и букв В - Ф на письме.
Пособие направлено на решение следующих задач: развитие фонематического восприятия, количественное и качественное обогащение словаря, закрепление различных способов словоизменения и словообразования, практическое усвоение правописания слов с парными согласными В - Ф.

Предназначено преимущественно для индивидуальной работы с ребенком или небольшой группой детей (2-3 человека) и может использоваться как педагогами (логопедами, учителями, гувернерами), так и родителями.

60 руб

Коноваленко В.В. Коноваленко С.В. Парные звонкие - глухие согласные Б - П. Альбом графических, фонематических и лексико-грамматических упражнений для детей 6-9 лет

Автор: Коноваленко С.В.

Издательство: ГНОМ и Д

Пособие носит чисто практический характер (оно основано на опыте работы по предупреждению и коррекции дисграфии с детьми 6-9 лет) и состоит из графических, фонематических и лексико-грамматических упражнений на различение звуков Б - П на слух ив произношении и букв Б - П на письме.
Пособие направлено на решение следующих задач: развитие фонематического восприятия, количественное и качественное обогащение словаря, закрепление различных способов словоизменения и словообразования, практическое усвоение правописания слов с парными согласными Б - П.

Предназначено преимущественно для индивидуальной работы с ребенком или небольшой группой детей (2-3 человека) и может использоваться как педагогами (логопедами, учителями, гувернерами), так и родителями.

60 руб

Коноваленко В.В. Коноваленко С.В. Безударные гласные в корне слова. Рабочая тетрадь для детей 6-9 лет.

Автор: Коноваленко С.В.

Издательство: ГНОМ и Д

Цели данного пособия: подготовка к овладению морфологическим принципом русской орфографии, предупреждение нарушений письма, неуспеваемости по русскому языку, закрепление различных способов словообразования. Его назначение - индивидуальная работа с детьми 6-9 лет, возможна работа с небольшой подгруппой (3-4 человека).
Пособие состоит из трех частей. Первая ("Слоговой состав слова") содержит 12 упражнений на закрепление навыка деления на слоги. Во вторую ("Ударение") включены 20 упражнений на выделение ударного слога, ударного гласного, ударного слова. Третью часть ("Безударные гласные") составляют 14 упражнений, предупреждающих ошибки в правописании безударных гласных в корне слова.

Пособие адресовано педагогам (логопедам, учителям начальных классов, гувернёрам), может использоваться родителями для домашней работы с детьми.

60 руб

Коноваленко В.В. Коноваленко С.В. Кременецкая М.И. Различаем парные твердые - мягкие согласные. Фонематические и лексико-грамматические упражнения с детьми 6-8 лет

Автор: Коноваленко С.В.

Издательство: ГНОМ и Д

Пособие состоит из фонематических и лексико-грамматических упражнений на различение парных твёрдых и мягких согласных изолированно, в слогах, словах, словосочетаниях. Представленный дидактический материал сгруппирован в соответствии с существующими в русском языке 15 парами твёрдых - мягких согласных звуков. Значительное внимание в пособии уделяется лексико-грамматическим упражнениям на словоизменение, словообразование и словосочетание.
Пособие предназначено для индивидуальной и малогрупповой работы педагогов (логопедов, учителей, гувернёров) с детьми 6-8 лет, но вполне доступно для родителей и может использоваться ими в домашней работе с детьми.

100 руб

Долгова О.И. Зиборова Е.В. За 5 в школу. Учебно-методическое пособие по формированию учебных навыков и преодолению школьной неуспеваемости у учащихся младших классов

Издательство: В. Секачев


Данное учебно-методическое пособие предназначено для учащихся младшего школьного возраста, имеющих трудности в освоении программы по русскому языку, а также нарушение внимания, темпа деятельности, снижение объема памяти. Увлекательные задания помогут детям с интересом и легкостью преодолеть эти трудности, расширить объем знаний и словарный запас.
Пособие также может быть рекомендовано детям старшего дошкольного возраста, умеющим читать, и ученикам средней школы, имеющим стойкие дизорфографические ошибки.
Учебно-методическое пособие будет полезно в работе учителям начальной школы, русского языка, учителям-логопедам, репетиторам, школьным психологам, работающим над коррекцией письменной речи учащихся, ставящих перед собой цели общего развития ребенка, повышения образовательного уровня, развития интеллектуальности, повышения мотивационно-потребностных установок, а также специалистам, преподающим русский язык как иностранный.

360 руб

Долгова О.И. Зиборова Е.В. Хочу 5 за словарный диктант. Учебно-методическое пособие по формированию учебных навыков и преодолению школьной неуспеваемости у учащихся младших классов

Издательство: В. Секачев

Данное учебно-методическое пособие предназначено для учащихся младшего школьного возраста, имеющих трудности в освоении программы по русскому языку, а также нарушение внимания, темпа деятельности, снижение объема памяти. Увлекательные задания помогут детям с интересом и легкостью преодолеть эти трудности, расширить объем знаний и словарный запас.

360 руб

Долгова О.И. Зиборова Е.В. Гласные буквы. Гласные первого ряда. Учебно-методическое пособие по формированию буквенного гнозиса, пространственного восприятия и внимания у детей дошкольного и младшего школьного возраста

Издательство: В. Секачев

Данное учебно-методическое пособие предназначено для подготовки детей 4-6-летнего возраста к обучению грамоте. Пособие позволяет дошкольнику: с интересом познакомиться с гласными буквами русского языка; научиться писать и узнавать эти буквы среди других; развивать у него внимание, память, мышление, восприятие, речь; научиться думать и рассуждать во время занятий.

240 руб

Долгова О.И. Зиборова Е.В. Гласные буквы. Гласные второго ряда. Учебно-методическое пособие по формированию буквенного гнозиса, пространственного восприятия и внимания у детей дошкольного и младшего школьного возраста

Издательство: В. Секачев

Данное учебно-методическое пособие предназначено для подготовки детей 4-6-летнего возраста к обучению грамоте. Пособие позволяет дошкольнику: с интересом познакомиться с гласными буквами русского языка; научиться писать и узнавать эти буквы среди других; развивать у него внимание, память, мышление, восприятие, речь; научиться думать и рассуждать во время занятий.

240 руб

Иншакова О.Б. Словарные слова в образах и картинках. Часть 1 + Часть 2 (комплект). Пособие для логопеда

Автор: Иншакова О.Б.

Издательство: ВЛАДОС

В пособии представлен специально разработанный картинный материал для изучения словарных слов учащимися 1 и 2 классов общеобразовательных школ. Он позволяет детям запомнить словарные слова не традиционным способом, а в виде картинок-образов, что особенно значимо для детей с различными речевыми нарушениями.
Материал первой части пособия предназначен для фронтальной работы с учащимися.
Материал второй части пособия предназначен для индивидуальной работы с учащимися.
Пособие адресовано учителям - логопедам, учителям классов коррекционно-развивающего обучения, учителям начальных классов, родителям.

Товар закончился


Введите свой e-mail, чтобы оставить заказ.

Векшина Т.В. Алимпиева М.Н. Словарные слова. Тетрадь-тренажер для учащихся 1 класса

Издательство: ВЛАДОС

Тетрадь-тренажёр для учащихся 1-го класса включает словарные слова, распределенные в соответствии с учебным планом и расположенные в алфавитном порядке. Задания составлены так, что в процессе их выполнения происходит запоминание написания слова с непроверяемой безударной гласной в корне. Кроме того, выполняя задания, учащиеся повторяют написание словарных слов, тренируются в их употреблении в речи. Это способствует получению автоматических навыков грамотного письма, развивает у детей зрительно-моторно-слуховую память.
Учебное пособие поможет учителю в построении работы в классе, а родителям будет хорошим помощником при проработке с детьми словарных слов.

240 руб

Яворская О.Н. Игры, задания, конспекты занятий по развитию письменной речи у школьников (7-10 лет): Практическое пособие для учащихся начальной школы, учителей логопедов.

Автор: Яворская О.Н.

Издательство: КАРО

Дети есть дети, игровая деятельность для них - необходимая стихия. Ребенок, играя, не только повышает уровень умственного развития, но и подсознательно участвует в коррекционном процессе.
Предложенные в книге игры: "Улитка", "Змейка", "Путешествие по предложениям", "Загадки времен года", "Паутинка" и др. - можно использовать как в работе со школьниками, у которых имеются нарушения письма, так и со школьниками, допускающими "ошибки роста" (т.е. ошибки, которые связаны с неполным усвоением правил русского языка), а также со всеми учениками для улучшения владения устной и письменной речью.
Применять игры могут логопеды школьных логопунктов, учителя начальной школы, родители, тифлопедагоги для работы с учащимися коррекционных (зрительных) классов. Большинство игр рассчитано на читающих детей в возрасте 7-10 лет.

Товар закончился


Введите свой e-mail, чтобы оставить заказ.

Яворская О.Н. Занимательные задания логопеда для школьников (2-3 классы)

Автор: Яворская О.Н.

Издательство: КАРО

В пособии представлено 159 комплексов разнообразных заданий для учащихся 2 - 3 классов общеобразовательной школы, у которых имеются нарушения письменной речи различных видов или "ошибки роста", то есть трудности в усвоении правил русского языка.
Задания даны в последовательности, соответствующей образовательным программам по русскому языку и логопедическим коррекционным программам. Учитывая возрастные особенности детей , автор включила в пособие полезные игровые задания на основе лексики, предложений, текстов и иллюстративного материала, а также филлворды, кроссворды и т. д. Игровые упражнения, во-первых, будут интересны школьникам, во-вторых, повысят уровень их самостоятельности в решении учебных задач и, в-третьих, помогут им закрепить материал, изученный в ходе занятий.
В книгу включено перспективное планирование по работе со школьниками, у которых имеется смешанный характер дисграфии (акустическая, осложненная недоразвитием языкового анализа и синтеза; оптическая, осложненная недоразвитием языкового анализа и синтеза).
Пособие будет полезно учителям-логопедам школьных логопунктов и ППМС центров, учителям начальной школы и родителям, заинтересованным в том, чтобы ребенок учился внимательно читать и выполнять задание, делал меньше ошибок в диктантах и при списывании.

290 руб

Яворская О.Н. Занимательные задания логопеда для школьников. 3-4 классы

Автор: Яворская О.Н.

Издательство: КАРО

В пособии представлено 122 комплекса разнообразных заданий и упражнений для учащихся 3-4 классов общеобразовательной школы, у которых имеются нарушения письменной речи различных видов или "ошибки роста", то есть трудности в усвоении правил русского языка.
Задания даны в последовательности, соответствующей образовательным программам по русскому языку и логопедическим коррекционным программам. Учитывая возрастные особенности детей, автор включила в пособие полезные игровые задания на основе лексики, предложений, текстов и иллюстративного материала; а также филлворды, сканворды, кроссворды и т. д. Игровые упражнения, во-первых, будут интересны школьникам, во-вторых, повысят уровень их самостоятельности в решении учебных задач и, в-третьих, помогут им закрепить материал, изученный в ходе занятий.
Кроме того, в книге содержатся два перспективных планирования по работе со школьниками, у которых имеется смешанный характер дисграфии (оптическая дисграфия, осложненная недоразвитием языкового анализа и синтеза, и акустическая дисграфия, осложненная недоразвитием языкового анализа и синтеза).

Пособие будет полезно логопедам школьных логопунктов и ППМС центров, учителям начальной школы и родителям, заинтересованным в том, чтобы ребенок учился внимательно читать и выполнять задание, делал меньше ошибок в диктантах и при списывании.

280 руб

Яворская О.Н. Дидактические игры для занятий логопеда со школьниками 7-11 лет.

Автор: Яворская О.Н.

Издательство: КАРО

Самой распространенной формой нарушения письма у учащихся массовых школ является дисграфия на почве нарушений языкового анализа и синтеза. Занятия с учителем-логопедом помогут ребенку справиться с данными нарушениями. Предложенные в книге игры соответствуют возрастным психологическим особенностям школьника 7 - 11 лет, которому понятна и интересна игровая деятельность.
Дидактические игры можно использовать как на занятиях со школьниками, у которых имеются нарушения письма, так и с учащимися, допускающими ошибки роста, то есть ошибки, которые связаны с неполным усвоением правил русского языка.
Книга адресована логопедам школьных логопунктов и ППМС центров, учителям начальной школы и русского языка (5 классы).

180 руб

Ивановская О.Г. Гадасина Л.Я. Дисграфия и дизорфография: Изучение, методика, сказки

Издательство: КАРО

В результате проведенного исследования авторы приходят к выводу, что обучение на основе сказки расширяет социально-психологический опыт детей, помогает учащимся осмыслить свои школьные проблемы, повышает у школьников мотивацию к учебе, способствует их речевому развитию.
Книга адресована: логопедам-практикам, студентам дефектологических факультетов, учителям начальных классов и русского языка.

Товар закончился


Введите свой e-mail, чтобы оставить заказ.

Екжанова Е.А. Фроликова О.А. Эффективная коррекция для первоклассников в играх и упражнениях

Издательство: КАРО

В стенах школы ребенок проведет более 10 лет. Какими они будут - мучительными или радостными? Как ребенок сумеет "встроиться" в систему отношений в классе, приспособиться к порой неясным для него требованиям учителя? Как помочь ребенку стать хорошим учеником, знающим, что такое "хороший ученик", и умеющим учиться?
В методическом пособии предлагаются основные образовательно-воспитательные походы к детям, нуждающимся в психолого-педагогической поддержке, методы и приемы коррекции трудностей в сфере представлений ребенка о пространстве, моторно-перцептивных действий, внимания, памяти, речи, мышления.
Представленные в книге игры и упражнения могут быть использованы для индивидуальной работы с ребенком и в качестве заданий для домашней работы.
Пособие адресовано учителям первых классов общеобразовательных школ, воспитателям детских садов, школьным психологам и методистам.

420 руб

Зегебарт Г.М. Учение без мучения. Коррекция дисграфии. Рабочие материалы + методическое пособие

Автор: Зегебарт Г. М.

Издательство: Генезис

Серия: Развитие речи

Рабочие материалы (набор листов с заданиями) предназначены для работы с младшими школьниками, испытывающими трудности в учебе (прежде всего с письмом и чтением). Цели, задачи, а также подробный алгоритм работы с раздаточными материалами изложены в методическом пособии.
Предназначены для работы с учениками начальной школы.
Программа реализует комплексный подход к решению проблем с чтением и письмом. Упражнения и игры, предлагаемые автором, позволяют не только осваивать словарные слова (программы 1–4 классов), но и развивать внимание, слуховую, зрительную и моторную память, синхронно задействовать отделы мозга, непосредственно отвечающие за автоматизацию навыков чтения и письма. Издание "Учение без мучения.
Коррекция дисграфии" представляет собой комплект, состоящий из Методического пособия и Рабочих материалов, предназначенных для работы с младшими школьниками. В Методическом пособии изложены цели и задачи программы, а также подробный алгоритм работы с рабочими материалами. Адресовано психологам, логопедам, учителям и родителям.

350 руб

Страница:     1 2 3   
Наверх
   

Запомнить меня

Забыли пароль Регистрация

Ваша корзина

Помощь
Подписка на рассылку
Подписаться

НОВОСТИ

Режим работы в праздничные дни курьерской службы и точки самовывоза

21.02.2017

Режим работы службы доставки интернет-магазина в праздничные дни с 23.02.2017 по 26.02.2017

подробнее
Зимняя скидка в точке самовывоза

26.01.2017

С 26 января и до конца зимы в точке самовывоза будет дейтвовать скидка 5% на все товары.

подробнее
Осторожно: контрафакт!

05.08.2016

В связи с участившимися в последнее время случаями продажи контрафактной продукции китайского производства аппаратов Трейнер-системы и аппаратов Myobrace компания "Валлекс М" (эксклюзивный импортер продукции компании MRC) обратилась к своим официальным дилерам с предложением изменить цены на продукцию Myofunctional Research Co., Австралия (MRC). Мы разделяем беспокойство компании "Валлекс М" и с 5 августа 2016 года меняем цены на продукцию компании MRC. Новые цены на нашем сайте соответствуют рекомендованным.

подробнее
Летняя акция!

01.07.2016

С 1 июля по 31 августа 2016 года минимальная сумма заказанного товара, который мы доставим курьером, снижена до - 500 рублей

подробнее
Напоминание!

01.07.2016

С 10 по 31 июля 2016 года точка самовывоза работать не будет - летние каникулы. Курьерская и почтовая доставка - работают в обычном режиме.

подробнее
Новинка в издательстве "Русская Речь"

19.06.2016

В издательстве "Русская Речь" вышла компьютерная программа «Найди лишнюю картинку», авторы - О.А. Безрукова и Е.В. Нурминский. Это прикладная обучающая программа, направленная на развитие мыслительных операций и систематизацию лексического запаса ребенка

подробнее
Внимание!

05.06.2016

12 июня (воскресенье) 2016 года - праздничный день - точка самовывоза не работает!

подробнее
Продлена акция по бесплатной доставке ортодонтических товаров

31.05.2016

Мы продлили действие специального предложения по доставке ортодонтических товаров.

подробнее
В издательстве "ПАРАДИГМА" - новинка

30.05.2016

В издательстве "ПАРАДИГМА" вышло практическое пособие для специалистов и родителей: Григоренко Н.Ю. Астахова Л.Б. Технологии формирования произносительных навыков у детей 2-6 лет с нарушениями строения и функций органов артикуляции.

подробнее
Новое издание старой книги

29.07.2015

В издательстве "Генезис" вышло 5-е издание хорошо известной книги А.В. Семенович "Эти невероятные левши"

подробнее
Архив новостей
Добавить в избранное

О проекте Издательства Библиотека Условия работы

Публикация любых материалов сайта допустима только после согласования с администрацией.
© ООО «Август», 2011
тел: +7 (495) 227-4930
e-mail: info@logopedkniga.ru